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课程;获得国家大学英语等级考试四级以上(含四级)证书或四级笔试成绩426分以上者可免考英语(一)和英语(二)课程;

为更好地适应新课程标准的要求,贴近本市英语学科教学实际,2010年“英语考试说明”规定,考生应掌握近3000左右单词及400左右常用短语(具体词汇条目参见《2010年普通高等学校招生全国统一考试(天津卷)英语词汇手册》)。该要求与2009年基本一致,只是适当增补了部分课程标准中要求掌握的、且在现行教材中出现频率较高的词汇,但增幅有限。

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李红梅曾担任分管中职教育的省教育厅副厅长,她对中职教育发展饱含深情。“虽然中职学校的硬件和软件有了很大提升,但还是有不少学生对读中职有顾虑,其中最主要的原因就是担心以后缺乏继续提升的空间”,李红梅说,因为有的学生不想当一辈子蓝领,也想通过自己努力当上白领,但担心受学历限制缺少机会。

  青少年的心理如果不健康,存在障碍,不仅严重影响他们的正常成长,而且还会导致犯罪,甚至酿成悲剧,这方面的案例近年来屡见报端。我校在进行心理健康教育的探索与实践过程中发现——自信的孩子最有力量。  教育的成功已不是考上大学那么简单,与授业、解惑同等重要的是,教会学生做人,做一个身心健康的人,有时后一个目标更为严峻和重要。为了形成学生心理健康成长的机制,我校做了很多有益的尝试,希望和大家分享。  系列班会教育解决普遍心理问题  成功的班会,不应该只是上传下达,或是批评会、点名会,而应根据学生不同时期的不同特点,进行有目的的系列教育。例如,高一新生刚入学,常常会因为不能受到关注而失落,面对着同样成绩优异的同学,他们会找不到自己的位置,这种心理失衡严重时会导致许多心理问题的产生。此时,班会的主要任务就是进行“自信、自强”教育,告诉学生要做一个乐观的人,这样即使遇到了人生最大的不幸也会尽最大的努力扭转这种局面,反败为胜。  一位乐观主义者总是假设自己是成功的,就是说,他在行动之前,已经有了85的成功把握,而悲观主义者在行动之前,却已经确认自己是无可救药了。有一位铁路工人,因为一次意外被锁在一个冷冻车厢里,这位工人清楚地意识到他是在冷冻车厢里,如果不出去就会冻死。不到20小时,冷冻车厢打开了,而那位工人也死了,医生证实是冻死的。可是仔细检查车厢后却发现,冷气开关根本没打开,那位工人确实是冻死了。因为他确信,在冷冻状态下人是不能活命的,所以,在极端情况下,一个极度悲观的人会导致死亡。  心理学家阿德勒认为:每个人都有先天的生理或心理的缺陷,这就决定了每个人的潜意识中都有自卑感存在,但处理得好会使自己超越自卑去寻求优越感,而处理得不好就将演化成各种各样的心理障碍或心理疾病。  为树立学生的自信心,班主任可以利用班会让学生写出自己的十大优点,同时列出十大缺点,选出哪些缺点通过努力可以改正,经过一段时间后再来验证。  另外,班主任还可以利用班会进行演讲,《我不比别人差》、《挺起胸膛做人》、《天生我才必有用》等题目都可以给学生良好的心理暗示,而这种暗示将引导学生从自卑的阴影中走出来,逐渐树立信心,克服困难,达到许多说教所起不到的作用。  积极开展活动加强学生自我教育  教师应号召学生积极参加学校组织的各种活动,比如竞选活动能锻炼学生的胆量与勇气;公益活动能培养学生的仁爱之心;社团活动能帮助学生树立角色意识,学会沟通,塑造良好的性格。  与此同时,教师必须重视学生的人生观和价值观教育。人有了奋斗的目标,生活才会有乐趣;人有了追求,才能克服生活中的种种困难。教师的帮助不可能相伴学生一生,让他们逐渐扔掉拐杖,学会自己走路才是教育的终极目的,而正确的人生观和价值观可以领航一生不迷途。  针对有心理障碍的学生,教师要耐心细致地做好心理疏导工作,不搞围、追、堵、截,将问题学生一棍子打死。教师良好的职业素养和个人修养,往往能激发学生自我提高和加强修养的内在欲望,这会对学生的价值观和人生观的形成起到建设性作用。教师一定要有爱心,只有建立在爱的前提下的教育才更具感染力,也更具效果。  法国思想家卢梭说:“做老师的人在那里假装一副师长的样子,企图让学生把他看作一个十全十美的完人,这个做法的效果适得其反。他们怎么不明白,正是因为他们想树立自己的威信,他们才反而摧毁了自己的威信。每位教师都应学会站在对方的立场上考虑问题,都应该具有角色转换意识。”  亲子心连心活动改善家庭教育效果  家庭是社会的基本细胞,也是学生的第一任学校,父母是孩子的第一任老师,孩子的性格与家庭的影响密切相关。在童年以前的孩子眼里,父母的形象至高无上,他们对父母既尊重又信任。但进入青春期以后,学生与父母的关系发生了微妙的变化。这种变化表现在,情感、行为和观点上都脱离了父母。他们对任何事件都喜欢自己进行分析和判断,因此常常会和父母的意见不一致,导致两代人之间产生思想的代沟。  为此,我们尝试改变传统家长会固有的模式,变“告状会”、“汇报会”为“亲子沟通会”、“家教方法讨论会”,让家长通过这种活动,多了解孩子,学习更多的教育方法,帮助学校和教师进行科学的教育。  我们曾组织过一次演讲比赛《妈妈,您辛苦了》,安排了一次活动“我为父母洗洗脚”。我们还设想搞一些诸如“母亲节的礼物”,“爸爸、妈妈生病了”等舞台剧,拓宽心育空间,获得家长的积极参与和配合。  学生的心理障碍得不到疏导是每一位教育者的责任,而学生求学期间形成的性格欠缺更是教育的失败。只要每一位教师都能以发展的眼光看待学生,坚信学生只存在差异,不存在差别,善于发现学生身上的闪光点,我们定会让每一个心灵都得到阳光的普照。  《中国教育报》2006年4月14日第8版

转眼已是1996年,我到德国整一年,常规的通话中,大姐告诉我母亲病危,刚刚抢救过来,后续情况会怎样谁也无法预料。我要回国,父亲对我说,我们能照顾好你妈,你妈能挺过来。父亲没错,母亲真的挺过来了,能在打电话时很吃力地说:我没事,别回来。我说,妈,我很想你。母亲说,坚持。这是母亲逐渐恢复语言能力后与我的第一次对话,两句,八个字。拿着听筒,我泪雨滂沱。

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三是增加因升学原因将户口迁入北京市集体户口的学生,除下列情况可在限定范围内报考外,其他情况不得报考:第一,体育类中专校的集体户口的应届毕业生,只能报名参加体育类单独招生,不能参加其他类型的考试和招生。第二,艺术类中专校的集体户口的应届毕业生,只能报考全国统一招生的艺术类专业。

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在国家电网馆,记者看到了“可乐男孩”的另外一面——仔细、懂得照顾人。众所周知,由于汶川地震,薛枭失去了他的右臂。但是在27日的活动中,他却格外照顾几位从四川过来的同伴。拿到活动主办方捐赠的书包后,薛枭第一时间跑到卿静文身旁,给这个坐在轮椅上行动不便的女孩展示,之后还主动帮卿静文领来书包。卿静文告诉记者,薛枭是她高中的学长,对她一直十分照顾。

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报告指出,珠三角都会区作为一个整体都会区已经是客观存在的现实。“无论在城市化的发展水平,还是工业化的发展水平,以及要素自由流动、城市之间的可达性和便利性、城市之间的工作和生活的一体化,珠三角区域均已经表现出整体都会区的特征。”报告指出,珠三角区域目前在国内已经率先完成原始积累,在产业、基建、资金、市场、服务等诸方面已经具备向世界级都会区发展的动力和资源,有望发展成为中国第一个世界级都会区。

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