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在5月18日的“国际博物馆日”,广州地区各大博物馆、美术馆多免费开放,使得各馆人气大涨,不少馆中出现了熙熙攘攘的局面。但是,不少观众在参观一遍之后却失望摇头:没什么好看的。与此同时,在以“博物馆与青少年”为主题的羊城论坛上,一位中学生“博物馆都很闷,根本看不懂”的实话,引发与会者的热烈讨论。  博物馆的讲解词太深奥了  论坛上,一位中学生代表坦言,“除了南越王墓以外,我觉得很多博物馆都很无聊”。一位教师代表也表示:“对于大多数历史类的博物馆,这些中小学生真正能看得懂的有多少?学生觉得去博物馆感到很闷,主要就是因为看不懂。”  那么,中学生为什么看不懂博物馆?有关人士分析,国外的博物馆馆藏量很大,像意大利、法国的一些博物馆,在那里流连一天也看不完,但国内的一些博物馆提供给参观者的展览种类和展品都非常有限,尤其是历史类展品,许多都是重复展品,内容也比较单一,很难引起参观者的兴趣,对中学生的吸引力就更小了。这也是博物馆目前面临的现实难题之一。  广州市文博学会会长陈登贵认为,对于文化水平相对较低和历史知识相对较少的中小学生来说,现在许多博物馆的讲解词显得太深了。要让学生们看得懂博物馆,就必须专门编写他们可以理解的讲解词。对初中生和小学生的讲解,主要还应以讲故事的形式,真正传授历史知识还应以高中生和大学生为对象。  作文成为参观唯一“成果”  来自基层学校的一位教师认为,现在教师在课堂教学上都会使用课件,将比较“呆板”的教学内容通过图片、动画或声音展现出来,可以调动学生的学习兴趣。博物馆也可以借鉴这样的方式,比如将博物馆藏编成故事,制作成学生喜欢的动漫形式,让那些原本在他们看来枯燥乏味的历史以生动的方式呈现出来,以吸引学生。  还有一位女教师提出,学校也可以改变一些教学方式,不要每一次去参观博物馆都要学生写一篇作文,完全可以开拓教学思路,比如通过模仿文物来制造陶艺、做手工等有趣的方式,检查学生参观博物馆的教学效果。  博物馆与参观者存在错位  记者在采访中发现,博物馆与参观者之间似乎存在着某种错位,而这种错位拉大了博物馆与参观者之间的距离,更让一些中小学生“敬而远之”。  有参观者表示,虽然许多博物馆的展品都会经常进行更新,但是在陈列手法上,总是难有让人一下子兴奋起来的东西。除非展览中有“勾践剑”、“兵马俑”这样顶顶有名的“大牌”展品,要不总觉得“都是柜子里装些旧东西而已”。  而博物馆管理者也有自己的苦衷:“常听到参观者特别是中小学生抱怨,博物馆里真不好玩,缺少‘娱乐’功能。但如果我们过度强调博物馆的‘娱乐’功能,不但会干扰那些真正希望专心欣赏文物和艺术品的参观者,而且会给博物馆的藏品保存带来更大的困难。”(广州日报)  《中国教育报》2006年5月23日第2版

  一些缺乏海外工作经验的“小海归”主动调低了对职位和薪资的期望值。一位留英回国的女硕士表示,国内的用人单位都比较看重经验,自己高中毕业后就出国读书,取得硕士学位后即回国,没有多少工作经历,现在看来需要从积累经验开始。她同时表示,海外求学经历不是高薪高职的筹码,但她相信对个人的长远发展一定会有帮助。原载《人才市场报》

孟子说过,“挟泰山以超北海,是不能也非不为也。为长者折枝,是不为也非不能也”。4的目标没有达成,现在看来既有客观条件限制的“不能”,也有主观认识不到位的“不为”,对于后者,实在应该重温一下邓小平当年的教诲:“忽视教育的领导者,是缺乏远见的、不成熟的领导者,就领导不了现代化建设。”

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“我叫埃娃”“我是齐勒”,一些成年人在用刚学的汉语竞相回答老师的提问。8月,正值维也纳的盛夏。在奥地利维也纳孔子学院门前的草坪上,一堂“体验汉语”的中文课正在进行。看着几十位或坐在长凳上,或站在骄阳下认真学习的“老外”,正在讲课的孔子学院副院长周惠博士脸上露出了满意的笑容。“妈妈骂马”,“我在看书,不在砍树”,随着周老师的讲解,草坪上不时发出爽朗的笑声……

此外,今年服务的对象除了登记求职和登记失业的高校毕业生和其他各类毕业生之外,还将享受助学贷款的应届高校毕业生,失业一年以上且家庭困难的高校毕业生,以及各地结合实际确定的生活困难家庭、单亲家庭和“零就业家庭”中的登记失业毕业生作为重点服务对象。

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政治是一个枯燥的科目,由于内容和背诵的东西繁多,复习起来困难重重,容易让人产生抵触情绪。但是作为研究生入学考试必考科目之一,政治在初试中还占有很大的比重,所以政治对于大多数同学,特别是理科生来说更是一大难关。考研辅导专家们根据多年的辅导经验,为广大考生总结了如下的复习计划和方法,相信这些方法在操作起来可以将政治变“枯燥”为“轻松”。

据悉,我校2007届本科毕业生年度就业率为94.59,毕业研究生年度就业率为97.17,在大连就业的学生比例占毕业生的40以上,95.42的已签约毕业生对签约单位表示满意或基本满意,76.19的毕业生认为较好地实现了就业愿望。95.86的毕业生对就业中心的总体评价为满意。

天生即是盲童的范安强,虽然看不见,可记忆力超强,这对他学习语言帮助很大。范安强是通过电脑软件将汉语拼音转换成盲文学习汉语的,他可以读汉语故事,也知道汉字是什么样子,但他无法写汉字,这对于视障人士来说太难了。他在长堤州大读的是新闻和汉语专业。

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据了解,山东省高密市教育局成立教育局读书学习中心组,向教师推荐优秀书籍,出台鼓励教师著书立说的政策,激发了教师学习研究的积极性,教育系统出现了读书热、研究热、写作热、出书热。

据介绍,到暑假前,进入劳动力市场的高校毕业生还会增加。毕业生失业比例增长,除就业压力外,另一个原因则是因为国家的优惠政策使“4050”人员基本实现就业,而失业的高校应届毕业生就显得突出。

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